STUDIE
Zunehmende Heterogenität: „Frontalunterricht ist nicht mehr zukunftsfähig“
  • Wissenschaftlerinnen empfehlen Konzept für Beschulung von Flüchtlingskindern
  • Bessere Vorbereitung der Lehrkräfte angemahnt
  • (30.03.2017)
     

     
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